現(xiàn)在雖然報考在職博士的人數(shù)不少，但是在職博士的通過率一直是個大問題。在職博士除了因為難度與統(tǒng)招博士一樣外，還有其他的原因，具體情況中國科學院心理研究所在職研究生老師為大家介紹。

首先，除了學習方式不同，在職博士的課程、論文畢業(yè)要求等于統(tǒng)招博士完全一樣的。國家對在職博士的要求還是很苛刻的，在有限的時間內(nèi)去做到統(tǒng)招博士生的水平，這樣才能最后畢業(yè)。很顯然，因為學習時間不夠充足，在職博士是處于劣勢地位，所以往往不能那么輕易地就畢業(yè)了。在職博士的戰(zhàn)線時間，往往拉的比較長，能持續(xù)5年到8年時間。  

其次，有些學院導師對在職博士的歧視心理。雖然按著國家要求去進行在職博士招生，但是卻并沒有將他們與統(tǒng)招博士生一視同仁地對待。譬如學習條件，科研設(shè)備總是統(tǒng)招生有優(yōu)先使用權(quán)，而在職博士生處于被動地位。這樣導致了在職博士除了緊張的學習時間，以及學習壓力外，還要來自心理上的巨大壓力。這樣的壓力無聲無息，卻能將不少人都扼殺在了博士學位的夢想里。所以，那些拿到在職博士學位的人，勢必有著強韌的心理素質(zhì)。  

另外，學歷的泛濫導致了人們對在職博士學位的誤解，進而使在職博士學位含金量降低。因為能夠支付起昂貴的在職博士學習費用的人，其中絕大多數(shù)是官員和老總，這些人在某方面有著足夠的權(quán)利和財力，導致了大家以為在職博士學位就是買的。所以人們對在職攻讀獲得的博士學位沒有信心，即便是有能力攻讀的人也不夠用心。  

也正因為如此，國家教育部對在職博士的數(shù)量做了嚴格的控制，很多高校也相應(yīng)地做了限制性要求，有些學院甚至杜絕招收在職博士生。這更加重了在職博士通過的難度，總之，營造一個好的在職博士學習環(huán)境，才是當前高層教育的當務(wù)之急。